18 грудня 2013 року на базі дошкільного навчального закладу №54 «Світлячок» відділом освіти Артемівської міської ради було організовано семінар-практикум для вчителів-логопедів та вчителів-дефектологів за темою: «Корекційна робота з дітьми зі складною структурою порушення у відповідності до вимог сучасності». Його метою було вивчення особливостей та сучасних підходів до логокорекційної роботи з дітьми зі складною структурою порушень.
Семінар було побудовано в цікавій ігровій формі. За сюжетом його учасники мандрували разом з Алісою Країною Чудес, потрапляючи в світ дитячих думок, фантазій та переживань. Ведучі засідання - вихователь-методист дошкільної установи № 54 Дар’я Салтикова та керівник методичного об’єднання, вчитель-логопед дитсадка № 54 Олена Романенко – наголосили на ролі слухачів семінару в емоційному благополуччі дітей зі складною структурою порушень. Цікавим був і матеріал про видатних людей з подвійним діагнозом та відеоролик про складнощі соціальної адаптації особливих дітей в умовах суспільства, які підготували вчителі-логопеди дошкільного закладу №54 Людмила Бражна та Олена Тимофєєнко.
Відбулись цікаві практичні покази за участі вчителів-логопедів садочка №54 Ірини Дмитрієнко, Олени Шумової, Олени Романенко та їх вихованців, за допомогою яких було висвітлено різноманітні інноваційні прийоми: ейдотехніка, ІКТ-технології, манкотерапія, спелеотерапія, нові види масажу, вправи на розвиток дрібної моторики руки, «танок рук» та інші сучасні форми корекційної роботи з дітьми.
У практичній частині власними напрацюваннями поділились зі слухачами логопеди та дефектологи міста: Наталя Китаєва (ДНЗ №6), Олена Петуніна (ДНЗ №25), Олена Гордєєва (ДНЗ№31), Наталя Голощапова (ДНЗ№ 40), Ірина Отєва (ДНЗ №49), Тетяна Ткаченко (ДНЗ №54), Олена Шинкаренко (ДНЗ №55). На зустріч було запрошено вчителя початкових класів школи № 12 Тетяну Абрамюк, яка розповіла про труднощі роботи з дітьми-першокласниками та надала багато дієвих практичних рекомендацій щодо підготовки дітей до навчання у школі. Доцільним був показ практичним психологом садка № 54 Оксаною Борисенко соціоігор, а також складання алгоритмів корекційних занять з дітьми.
Наприкінці семінару експертна група склала рекомендації для подальшої роботи, а всі учасники дійшли висновку, що тільки комплексний підхід та співпраця логопедів з батьками, вихователями, медиками, психологами та іншими спеціалістами приведе до вирішення проблеми, що розглядалася.
Останні статті на сайті
- Щодо особливостей заповнення реквізиту «призначення платежу» платіжних інструкцій на сплату податків, зборів, платежів та єдиного внеску (крім сплати на єдиний рахунок)
- Чи визнаються контрольованими операції з безоплатної передачі товарів (робіт, послуг) резиденту/нерезиденту від нерезидента/резидента?
- Як обраховується обсяг господарських операцій платника податків для визнання операцій контрольованими?
- Порядок заповнення реквізиту «Призначення платежу»
- Яким чином заповнюється реквізит «Призначення платежу» платіжної інструкції у разі оплати послуги з проставлення апостиля?
- Який порядок оподаткування ПДФО та військовим збором доходу фізичних осіб від операцій з криптовалютою?
- Які дії ФОП - платника ЄП у разі перевищення обсягу доходу, визначеного для платника ЄП відповідної групи?
- ВИХОДЬ НА СВІТЛО! Задекларована праця захищає бізнес під час воєнного стану.
- КОМУНІКАЦІЙНА РАМКА стосовно Закону України «Про захист конституційного ладу у сфері релігійних організацій»
- ВИХОДЬ НА СВІТЛО! Про трудові права і соціальні гарантії для працівників